понеділок, 30 березня 2020 р.


За своє життя Хемінгуей пережив:
- сибірську виразку,
- малярію,
- рак шкіри,
- пневмонію,
- діабет.
- у Першу світову війну був важко поранений.

Ернест вижив в двох авіакатастрофах, пережив розрив нирки, гепатит, розрив селезінки, перелом основи черепа.
Це не завадило йому бути геніальним письменником.
Трохи мотивації в боротьбі з вірусом!







середа, 25 березня 2020 р.


Путівник по Google Classroom: як організувати навчальний процес у віртуальному просторі
​​​​​​​Зручний сервіс Google Classroom розроблений провідною компанією світу спеціально для педагогів.
Google Classroom – безкоштовний освітній онлайн-інструмент, який дозволяє організовувати навчальний процес з учнями у віртуальному просторі.
У цьому сервісі можна:
·         Створювати навчальні курси.
·         Ділитися освітніми матеріалами.
·         Створювати завдання.
·         Перевіряти рівень засвоєння знань і відслідковувати прогрес успішності кожного.
Сервіс цікавий широким набором інструментів для роботи – відео, зображення, симулятори. 
6 плюсів Google Classroom:
1.   Безкоштовність.
2.   Доступність зі смартфонів, планшетів (додатки на Google Play та на Apps)
3.   Кількість учнів одного заняття може досягати 200 осіб, а викладачів – 20 осіб.
4.   Кожен може переглядати завдання, залишати коментарі та ставити запитання;
5.   Платформа взаємно інтегрована з «Google Диском» (Google Docs), «Google Календарем», «Google Формами» і Gmail-поштою. Усі матеріали зберігаються на «Google Диску».
6.   Для незрячих та інших людей з вадами зору передбачені програми голосового читання усього контенту, розміщеного будь-ким у Google Classroom
З чого розпочати роботу
Щоб працювати з Google Classroom, натисніть відповідну іконку на Панелі додатків (справа в меню акаунта Google) та оберіть курс.
Відповідно до ролі (вчитель чи учень) можна або створити курс, або приєднатися до нього за кодом, який генерується системою при створенні курсу вчителем. Для подальших дій необхідно натиснути на «+» у верхньому правому куті панелі та додати курс або вказати учнівський код для входу.
З обов’язкових полів – тільки назва, інші опції (розділ, предмет, аудиторія), вони дозволяють систематизувати процес навчання.
Після створення курсу для подальших налаштувань варто звернути увагу на головну панель, на якій зображені чотири вкладки:
·         «Потік» (усі оновлення – на зразок стрічки новин у Facebook).
·          «Завдання» (усі опубліковані матеріали).
·         «Люди» (інформація про учнів і викладачів, які приєдналися до курсу).
·         «Оцінки» (успішність учнів курсу).

Як учні беруть участь у освітньому процесі за допомогою Google Classroom

Щоразу при додаванні нового завдання учням автоматично приходить повідомлення на електронну адресу. Також всі оновлення і коментарі інших учасників відображуються у стрічці новин у вкладці «Потік».
Після відкриття умов завдання перед учнем відкривається вікно, в якому він може додати коментар, виконати завдання, додати прикріплення, а також надати статус роботі (наприклад, відмітити як виконану). Усі створені учнями роботи автоматично відправляються вчителю, при цьому зберігаються на Google Диску як у вчителя, так і в учня.
Усі призначені та виконані завдання кожен учень може відслідковувати у календарі або на сторінці «Список справ». Це особливо зручно під час проектної роботи, коли кожний учасник команди має індивідуальні завдання.

Отже Google Classroom є зручною платформою для навчання, за допомогою якої шкільну систему освіти можна зробити максимально гнучкою, інтерактивною і персоналізованою.


 https://fs01.vseosvita.ua/01006ci0-01f6-601x286.jpeg
Куди і як завантажувати навчальні матеріали у Google Classroom
Перейдіть у вкладку «Завдання». Натиснувши кнопку «Створити», можна додати матеріали різних категорій – завдання, завдання з тестом, запитання, навчальний матеріал, а також структурувати їх за темами.
https://fs01.vseosvita.ua/01006chu-18b3-676x187.jpeg
До кожного доданого матеріалу можна застосувати такі дії: 
·         зробити текстовий опис; 
·         додати прикріплення (файли, посилання, відео з YouTube); 
·         встановити термін здачі; 
·         зазначити шкалу оцінювання;
·         структурувати (переміщувати у різні папки);
·         персоналізувати (відкривати доступ усім чи лише окремим учням).
·          
https://fs01.vseosvita.ua/01006chr-087c-686x322.jpeg
Назву, опис, розділ і аудиторію можна змінити у будь-який час. Усі створені матеріали автоматично зберігаються у відповідних папках на «Google Диску».
Як додати учнів до курсу
Відкрийте вкладку «Люди», тут можна запросити учнів, а також інших педагогів (останнє особливо зручно, якщо планується інтегрований курс).
Для того, щоб додати учасників, у відповідній графі («Викладачі» або «Студенти») необхідно натиснути на «+» і вказати відповідну адресу електронної пошти, доменне ім’я якої має бути обов’язково gmail.com.
https://fs01.vseosvita.ua/01006chy-e07d-641x280.jpeg
Потенційні учасники можуть приєднатися також самостійно. Для цього необхідно ввести код класу (він позначається у вкладці «Потік» під назвою курсу).
Інформацію про всіх учасників курсу можна структурувати – розмістити їхні імена чи прізвища в алфавітному порядку. Список можна редагувати, видаляючи або додаючи учасників.
https://fs01.vseosvita.ua/01006chv-3b4b-656x242.jpeg
Для того, щоб учасники не пропустили інформацію про приєднання їх до курсу, можна додатково відправити електронного листа з повідомленнями. Для цього необхідно натиснути у графі «Студенти» на кнопку «Дії» та обрати пункт «Надіслати лист студенту». Після цього відкриється вікно електронної пошти.
 Як контролювати освітній процес
Все, що відбувається у межах курсу (інформація про нових учасників, додані завдання, виконання робіт певними учнями, залишені коментарі, розміщені об’яви та інше), миттєво відображається у новинах на кшталт стрічки соціальних мереж. Для того, щоб переглянути оновлення, потрібно відкрити вкладку «Потік».
https://fs01.vseosvita.ua/01006chw-4cf1-674x271.jpeg
При додаванні завдань для зручності контролю можна вказувати дату і час їхньої здачі. Щоб не забути виконати завдання вчасно, у вікні «Незабаром» система автоматично нагадуватиме про справи у межах курсу, які необхідно виконати найближчого тижня (як викладачам, так і учням).
Щоб переглянути, скільки учнів класу виконали завдання та перевірити їхні роботи відкрийте вкладку «Завдання» та оберіть «Папка курсу» (відкриються файли з роботами учнів) або натисніть на посилання «Переглянути завдання» (відкриється опис завдання та звітність по виконанню учнями.
https://fs01.vseosvita.ua/01006chz-60fe-708x306.jpeg
Натиснувши на посилання «Переглянути завдання», відкриється таке вікно із вкладками: 
https://fs01.vseosvita.ua/01006chx-33e1-700x262.jpeg
У вкладці «Інструкція» міститься інформацію зі змістом завдання, а у вкладці «Робота учня» відображено, які саме учні мають виконати завдання, хто з них вже склав його. Тут також можна ознайомитись із індивідуальними відповідями та успішністю кожного учня у межах конкретного завдання.
Звітність про успішність учнів можна переглянути у вкладці «Оцінки». У цій вкладці буде відображено, які завдання було виконано школярами, успішність у межах курсу кожного окремого учня та середній бал класу.
https://fs01.vseosvita.ua/01006ci2-f7bf-648x175.jpeg
Натиснувши на прізвище окремого учня, можна ознайомитись із сумарною звітною інформацію щодо його успішності – які завдання йому було призначено, що з цього він виконав і з яким результатом, а також переглянути файли з його роботами. При необхідності учню можна повернути роботу на доопрацювання. https://fs01.vseosvita.ua/01006cht-330c-681x213.jpeg

Як учні беруть участь у освітньому процесі за допомогою Google Classroom
Щоразу при додаванні нового завдання учням автоматично приходить повідомлення на електронну адресу. Також всі оновлення і коментарі інших учасників відображуються у стрічці новин у вкладці «Потік».
Після відкриття умов завдання перед учнем відкривається вікно, в якому він може додати коментар, виконати завдання, додати прикріплення, а також надати статус роботі (наприклад, відмітити як виконану). Усі створені учнями роботи автоматично відправляються вчителю, при цьому зберігаються на Google Диску як у вчителя, так і в учня.
Усі призначені та виконані завдання кожен учень може відслідковувати у календарі або на сторінці «Список справ». Це особливо зручно під час проектної роботи, коли кожний учасник команди має індивідуальні завдання.
Отже Google Classroom є зручною платформою для навчання, за допомогою якої шкільну систему освіти можна зробити максимально гнучкою, інтерактивною і персоналізованою.


неділя, 15 березня 2020 р.

Завдання на час карантину (по предметам)

виставляються на сайті школи (головна сторінка).

вівторок, 28 січня 2020 р.

Практичний  семінар  "STEM- освіта 

на уроках зарубіжної літератури:особливості впровадження"

Чому  саме  STREAM - освіта?
STREM — це великий вибір можливостей професійного розвитку, надання учням доступу до технологій. Сьогодні, коли світ перетинається комп’ютерними мережами, діти створюють цифровий контент, обмінюються ним та використовують його в великих масштабах. Вони запускають веб-сайти, знімають фільми на телефони, створюють власні ігри.
STREM-технології вимагають від учнів великих здібностей до критичного мислення, вміння працювати як в команді, так і самостійно.
STREM-освіта за допомогою практичних занять демонструє дітям можливість застосування науково-технічних знань в реальному житті.


Найкращий кабінет (біології) був свідком багатьох заходів Фастівського академіного ліцею №2
щодо впровадження новітніх технологій в освітній процес нашого закладу.
 І ось знову він тихо чекає на гостей - вччителів міста. 




Виставка - інсталяція "Казковий Сад,"підготовлена бібліотекарями школи 
та учнями 5-х класів (продукти STREAM - технології)

Сьогодні своїм досвідом діляться голова МО вчителів

 зарубіжної літератури міста, вчитель-методист Дячун Т.А.

 та старший вчитель Малицька В.О.


Рідвяна тематика  сприяла гарному настрою і продуктивній роботі.



З навчально - правовими документами присутніх ознайомила

 Жуковська Н.О. (Представник ФЦІОТ).













Учні 11-Б класу презентують  мініпроєкт "Краса і користь" в рамках уроку "Модерністська поезія Р. М. Рільке "Орфей, Еврідіка,Гермес".


Москальчук В., Саєнко І. розробили за сюжетом поезії дизайн покриття нігтів. 



Майданюк К. дослідила стильові домінанти австрійського поета - модерніста.


Халабурда Н. застосувавши знання з хімії,інформувала про склад лаку.

                                                       

Сіміног О. виконала дослідження щодо забору матеріалу з-під нігтів людини...


Результати посівів... Усе гаразд... Інформація про хвороби нігтів та рекомендації за доглядом нігтів майбутнім лікарем  розміщені у буклеті.





 Яровенко Н. презентує свої малюнки, ілюстрації до вірша Р.М. Рільке.
Ярієва Аміна у танці інтрептувала образ Еврідіки.
Ніколаєва М.  взяла інтерв'ю у лікаря Шаповал І.


  

Учні використали свої знання із зарубіжної літератури, української мови, хімії,біології,мистецтва, інформатики. Після вивчення поезії Рільке Дудов О. створив колективний продукт - електронну книгу. Було використано сервіс  «Book Kreator».  Він надає можливість розміщувати інформацію, монтувати відео, малювати, озвучувати героїв.

 Дячун Т.А. презентувала STEAM - проєкт "Книга в сучасному світі"





Створення STEAM - проєктів 

учасниками семінару(Start  Up) за творами 

Ч.Дікенса "Різдвяна пісня в прозі", М.Гоголя "Ніч перед Різдвом", О' Генрі "Дари волхвів"









Семінар  видався ефективним,творчим,цікавим. Крокуємо в ногу з часом.Веселих Різдвяних свят! Творчих злетів!

четвер, 29 серпня 2019 р.


Фінішна-11клас:радісно?сумно?тривожно?

ЗАПРОШУЮ НА СВЯТО

Лінійка відбудеться 2 вересня у внутрішньому подвірї ліцею.

Збираємося о 8.30.

неділя, 14 квітня 2019 р.


Завітайте до Київського музею популярної науки і техніки
 Експериментаніум» !!!

Учні ФНВК «Ліцей -  ЗОШ І-ІІІ ст..№2»,10-Б і 9-Б класу (біо-хімічного профілю),відвідали на вихідних цей сучасний музей. Майбутні лікарі,біологи,хіміки поглибили свої знання,відкрили багато нового.
Це було неймовірно цікаво! Особливо «бомбезним» виявилось шоу «Кріо-лабораторія». Ведучий шоу – СУПЕР!!! Вдячні екскурсоводу пані Оксані.
Шановні батьки, колеги,проведіть вихідні зі своїми дітьми чи учнями в  Експериментаніумі». Буде круто!

Ярієва Аміна вивчає танець кульки...




З чого розпочати?



Шоу "Кріо-лабораторія". Халабурда у майбутньому- шоувумен чи хімік?




Засиділась у ліцеї...Тільки вперед!




Яровенко Наталі:" Усе буде добре!"




Сила струму? Халабурда - і сюди,і туда: генератор енергії, вічний двигунчик 10-Б...




Біо-хім "рулить"!!! Розібрали? чи розібрались?



Райдужні мрії Пасінчука...


Мансур:"Моя Джаконда...Кохання - теж Наука!!!"








































Молекулу розчепили,але дружбу не зруйнувати! 

Сіміног + Халабурда -  ДНК нова  !






Найкращі друзі біологів -  МІКРОСКОПИ...




Смерч,який затягує все...Ната,ти пальто у гардероб здала?


Повітряна маленька бульбашка...Відчуття спорідненості...Така ж блискуча,весела,рухлива...








Інсталяція "Подих дракона". Вовчику,тільки зародиться думка прогуляти  - згадай наше спільне фото і відчуй подих "Дракона"




Ну,ніби усі задоволені... Можливо,Людмила Анатоліївна оцінить наші старання на "12"!!!